Jornadas:“Estrategias pedagógicas inclusivas para alumnos con Baja Visión en el marco de las trayectorias educativas escolares”

Disertante: Prof. Gabriela Rovezzi*

Propuesta programática:
Se propone compartir con los participantes del Taller las consideraciones pedagógicas y metodológicas  acerca de la inclusión de alumnos con baja visión  en la escuela  y las sugerencias para desarrollar configuraciones de apoyo en el contexto educativo y comunitario.

Respecto al acceso a la lectura y escritura de alumnos con baja visión, las variables que intervienen en los procesos de aprendizaje del alumno con baja visión, refiriendo los comportamientos visuales durante la lectoescritura y las premisas que pueden ayudar al alumno con baja visión en este proceso. Como así también las variables ambientales en los procesos de aprendizaje, las recomendaciones acerca del uso del color, el contraste, la iluminación, el espacio y el tiempo para el desempeño visual eficiente durante los procesos de aprendizaje

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